https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1YxLxY_Ak-SnHydj9T-f5cNYSa9WNKTf6
教育是百年大計，學生除了吸收知識之外，他們還有更關鍵的能力需要培養。曾經是高中教務主任及化學老師的藍偉瑩，在從事教學工作24年後，毅然決然辭去教職，開始走進全國各地學校，親自觀察在不同教學場域中，學生真正需要的是什麼，而大人能給他們什麼？
一群尊重學生的老師，也培育出能反思教育的大人
投入教學工作，可以說是藍偉瑩從小的人格特質使然。回憶求學階段，很感謝老師容許她因為心情不美麗，經常對著窗外發呆。高中時她的課業成績不錯，經常主動幫同學複習。即便到了高三，距離聯考只剩下一、兩個月，她還在學校開重點複習班，讓有需要的同學來上課。老師們擔心她會影響自己成績，但其實當時藍偉瑩沒辦法靜下心來準備考試，她是用這樣的方式讓自己同步複習。
高中生物課的一位女老師也讓她記憶猶新，老師每次上課前，都會到圖書館找相關雜誌、資料，仔細貼好重點標籤，讓同學們在課堂上傳閱還未編入教材的科學新知。雖然考試不會考這些新知，但藍偉瑩覺得老師在向大家示範一件事：學習不是為了應付考試，考試只是學習的最低標，如果把考試當成學習的唯一目標，就會失去學習樂趣。
藍偉瑩很慶幸自己遇到一群理解、尊重學生的老師。從台大化學工程系畢業後，她選擇了教學之路，陪伴孩子學習成長。而在教學生涯中，也不斷督促自己主動學習。她攻讀碩士、博士，也參與許多學校教學討論，以及國家整體教育政策推動，提出教改方向與建議。為了協助更多教育工作者，2015年，她成立瑩光教育協會，結合一群教師的力量，定期進入各個學校，與第一線教師們共同面對各種挑戰與任務。
教育的本質，其實就是從「不會」到「會」的探險
我們在學習時，之所以樂在其中，是因為享受著「學會」的過程，沒有任何目的，只為了想弄清楚一件事，那才是人類最原始想要認識世界的動力。
藍偉瑩經常提醒家長，尤其是家有小小孩的父母，如果希望孩子到中學之後還有競爭力，千萬記得在他小的時候，一定要保護好孩子的好奇心與觀察世界的能力。這兩種能力有助於孩子發掘世界的各個面向，並主動學習新知。如果缺乏好奇與觀察，就算現在考試考得再好，等到進入較高階的學習時，就會發現孩子什麼都看不見，什麼都覺得無聊，到最後大人管不動了，他不想學就是不想學。
孩子當下正在經歷的事，就是他們學習的機會。我們是如何長成現在的模樣？必定是過去的種種經歷點滴形塑而成。許多父母遇到孩子和同學吵架心情不好，會直接責備：「早就叫你不要和這個人做朋友，你看你們整天在吵架！」或者「花那麼多時間處理同學問題，都可以念多少書了？」大家忘記，如果孩子沒辦法從人際交往的過程中更認識自己，甚至學會情緒控制，那麼，一個不會控制情緒的人，將來如何在職場生存？如果大人認為有一些事，會影響孩子考試成績而不讓他做，反而是斷送了孩子的未知可能性，因為有太多未來需要的養分，現在正在發生。
大人的責任在哪裡？首先，就是陪伴與等待。我們不可能代替孩子心情不好，不能向孩子說「你不要煩，把同學電話給我，媽媽幫你打電話給他，然後你們就和好。」取代了孩子該做的事之後，就會發現孩子一次比一次情緒更大，這次吵架不太嚴重，下次就會越來越嚴重，因為他永遠沒辦法調節自己和同學的糾紛，也沒辦法調整個人情緒。所以即便孩子遇到困難，大人唯一能做的，就是在旁邊陪伴與支持。我們也是這樣長大過來的。用同理心看待孩子們正在面臨的事情，必要的時候給一些引導和建議，讓他發現過去沒有發現的自己。
大人的第二個責任是放手讓孩子探索。如果我們都不讓孩子在學校犯錯，讓他在相對安全的環境下探索人生，那麼他就會在出社會時犯錯，或是成為一個安於現狀的人。現在非常多企業抱怨員工不夠積極，只求完成任務就好，沒有開創性，那是因為我們的教育從小教他們不可以犯錯，沒有機會讓他嘗試從錯誤中學習，讓他體認到嘗試新事物會失敗是正常的，根本不用害怕。
大人的第三個責任，是成為孩子成長經驗的設計師。藍偉瑩的大女兒從小就會留意身邊不一樣的孩子，2歲時讓她去特殊孩子的律動班上課，整堂課女兒都在幫同學撿球。身為一個媽媽，非常高興看到這樣的情形，因為她看見孩子樂於助人的特質。上了國小以後，老師也經常安排她照顧班上的特殊生。等到念大學，女兒的志願是職能治療與特殊教育，因為她真的很想幫助這些學生。孩子的某些特質，其實父母在他們小時候就會發現，成長過程中會遇到許多事情，如何掌握孩子的特質，在當下將那件事的意義發揮到最大，是我們大人該為孩子做的。
大人的視野，決定孩子的世界
很多父母回到家就躺在沙發上，打開電視或滑手機、打電動，當孩子進門時，就叫孩子去寫功課。以孩子的角度來看，會覺得為什麼大人可以休息，我卻不行？慢慢地在無形之中累積不滿的情緒。很多孩子希望趕快長大，因為不用上課、沒有作業，假日可以耍廢，但他們並不知道大人的生活有多辛苦，因為他們只看到大人都沒有在學習。
藍偉瑩提醒大家，如果希望孩子成為關心世界的人，先問自己是否關心世界；如果希望孩子成為關注全球趨勢與議題的人，先想想自己有沒有在家裡聊過這些話題，如果都沒有，就不該奢望孩子會自己變成這樣的人。
成人的世界有多大，孩子的世界才可能有多大。大人要帶著孩子一起探索世界，鼓勵孩子提問，鼓勵他們找尋答案。現在的世界變化快速，我們會發現許多大人自己都不知道如何安身立命，所以我們要在孩子的成長過程中，培養自由的心智，讓他們能夠明辨是非，能夠正確地判斷思考，這樣才能養成未來安身立命的成熟人格。未來的希望，就是從相信教育開始！
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