成就感

重補修通常是老師很不想去上的課，面對一群對數學完全沒興趣，或是底子很差的學生，上起來課來，底下空洞的眼神，總是在考驗著老師的耐心!!
今年不知因為什麼鬼規定，重補修從12節，提高到24節，一共要上八次課，今天第四次上課，我發現本來坐最後面的那一群男生，竟然坐到第一排來了，而且今天上課非常認真，也雙曲線的標準式也考及格了(雖然我只是上課的題目改數字)。重補修上到六點真的很累，但我真的很高興。
當老師有成就感嗎? 有呀!! 我很喜歡。

另外分享一下我今天的感想。
1.考上應用數學系時，覺得當初念的歷史地理沒用，但在遊歷各國時，不自覺聯想起當初背的內容。
2.考老師時，覺得念資工所沒有幫助，但在當上教學組時，電腦的熟練度卻是排課快速上手的關鍵因素。
3.當上老師後，覺得大學花在營隊上那麼多時間很浪費，但我現在能不那麼害怕訓育組的業務，不就是因為當初協辦過很多大型活動。
4.我很後悔，高中時因為英文不考"聽"和"說"，所以跟本不願意花時間練習，所以現在語文對話很弱，如果那時能不要計較不考，就不念的話，我應該可以有更大的勇氣不用準備那麼多資料，就出國冒險。

今天有四位班上同學當面要我加facebook,我破例加了旗美的學生。希望這篇文章有給你們些什麼動力。別計較你比別人多付出了什麼，用心學習，需要用的時候就是你的，不是我的。

訓育第三天

為什麼我每次都要接沒有暑假的組呀!! 教學一接馬上就是要排課表，訓育一接馬上就是新生訓練和開學典禮。由其夏天搬家超級討厭的，書很多又很重。連晚上fb我都懶得上了。希望這一年可以安全度過。

課表永遠排不好

聽過對於課表很多的要求，內心只能為教學組默哀呀!!(OS.不知訓育會不會常被罵?)

＊只站在自己是導師的立場:
1.導師班的課過於集中於一週的前半段或後半段
2.週一沒有自己班的輔導課
3.每次導師班的課都卡在升旗的時間

 
＊只站在自己需求的立場:
1.我要去接小孩,星期X第X節不能排課。
2.星期五下午不要排課
3.有的人要集中排課，有的人要分散排課
4.課排成這樣，要調課都很難調
5.不要排第一節，遠地來不方便

「作事情作成這樣，有作就好」
「沒有在想」
「不能都說是電腦排的，那電腦壞了，不是全校沒課上?」

有誰想過課表是全校的，需要平衡學生、各科、學校、教室、行政人員、研習活動、等需求，排出一個全校課表就已經有難度了，都照大家意思，那肯定排不出來。當教學組就是要有心裡準備，當大家拿到課表，一定有諸多的合理或不合理的抱怨!!