參加完新世紀領導人才營後，有些舊有的想法，現在更具體了。
台灣沒天源資源，就是需要創新、創新、還是創新
我可以舉一百個例子，說明創新有重要，但我教學有創新嗎??
數學教學，要創新對我有很大的瓶頸.
頂多我平常就會用單槍電腦搭配版書上課，但那教的內容不都是課本裡的公式嗎?
說實話，課程那麼多，考試又都要考，我似乎也落入毫無創新，
而且數學公式很抽象，證明又得用掉一整個黑板，卻也沒幾個學生會想聽，
但若省略跟補習班填鴨有啥兩樣? 希望我有天會想到怎麻讓我和學生都揮發創新...
不過雖然教數學很難達到創新，但藉由思考解題，卻是訓練邏輯思考的好方法。
自省的第二點是，我了不了解年輕人的想法??
當「五燈獎」遇到「康熙來了」，這樣落差是天生存在的，
不懂他怎麼溝通??怎麼鼓勵他們?
我自已覺得還可以讓學生不那麼討厭數學，
但，我還是無法讓沒有學習動機的人，晚上乖乖拿起習作練習?
自省的第三點是付出，領培營六天五夜，從早上晨操陪到晚上宵夜，
看他們的筆記和表現及表達情形，然後寫下你的觀察報告，
你會發現，就是這樣不斷的陪伴觀察，你可以很快的掌握每個學生的特質。
然後給予最佳的回饋。
但這一年的忙碌，我幾乎忽略了怎麼對學生付出了。
之前一週陪六天的精神不見了，換來的是假日幾乎都在補眠中度過。
我沒有去科技業，但我發現如果要作到一個教學創新兼協辦行政的教育工作者，
其實跟科技業一樣操，他們是拿錢去買顧肝葯，我是拿錢去動聲帶長繭的手術，
而且我沒有百萬年薪可買葯吃~~
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